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WISSENSCHAFTLICHE SOZIETÄT KUNST MEDIEN BILDUNG

Aktuelles

02.07.2015 | Sidonie Engels: Review zu Rudolf Preuss: „Sinnes- und Sinnwahrnehmung. Über die Einbindung von Kunst- und Kulturgeschichte in den Kunstunterricht“ Denkmalpflege in der Kunstpädagogik.

15.06.2015 | Folker Metzger: Kultur erfahren und verstehen. Neue Perspektiven außerschulischen Lernens am Beispiel Weimar

27.04.2015 | Mechthild Schütte: Fachgrenzen überschreiten – für Schülerinnen und Schüler und für die Entwicklung zeitgemäßer Fachkulturen. Review zu Verena Freytag / Inga Pohlmeier: Nicht in Sparten denken. Zum pädagogischen Potential einer spartenverbindenden Projektarbeit zwischen Tanz und Literatur. (Review)

17.04.2015 | Maike Aden: Bilder ins Gebet nehmen – Bilder und Weltbilder des Religiösen in Kunst-/Bild-/Medienpädagogik // Teil I (Text im Diskurs)

17.04.2015 | Maike Aden: Bilder ins Gebet nehmen – Bilder und Weltbilder des Religiösen in Kunst-/Bild-/Medienpädagogik // Teil II (Text im Diskurs)

28.12.2014 | Hubert Sowa: Kunstgeschichte lehren und lernen. Vorbemerkungen zu einer kulturgeschichtlichen Didaktik des Kunstunterrichts (Text im Diskurs)

24.11.2014 | Carl-Peter Buschkühle: Orientierung durch Bildkompetenz (Text im Diskurs)

19.11.2014 | Rudolf Preuss: Sinnes- und Sinnwahrnehmung
Über die Einbindung von Kunst- und Kulturgeschichte in den Kunstunterricht (Text im Diskurs)

10.11.2014 | Nils Büttner: Kulturhistorische Kompetenz als notwendiges Bildungsziel (Text im Diskurs)

23.10.2014 | Verena Freytag und Inga Pohlmeier: Nicht in Sparten denken. Zum pädagogischen Potential einer spartenverbindenden Projektarbeit zwischen Tanz und Literatur (Text im Diskurs)

16.09.2014 | Ernst Wagner: Es liegt in ihrer Kompetenz - Review zu Aden/Peters „Chancen und Risiken einer kompetenzorientierten Kunstpädagogik (Review)

23.06.2014 | Carl-Peter Buschkühle: Vorsicht vor Haltungsschäden - Review zu Sabine Lenk / Tanja Wetzel: Kunstpädagogische Kompetenz braucht eine Haltung (Review)

12.02.2014 | Sabine Lenk & Tanja Wetzel: Kunstpädagogische Kompetenz braucht eine Haltung. Was macht eine „gute“ Kunstlehrerin, einen „guten“ Kunstlehrer aus? (Text im Diskurs)